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人教版七年级上第五单元语文检测题

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  一、语言积累和运用(27分)
  1、加点字的注音全对的一项是(    )
  A、憔悴(cuì)          风筝(zhēn)          虐杀(lüè)
  B、寒颤(zhàn)         撒谎(sā)            脸颊(jiá)
  C、嫩芽(lènɡ)         拆散(cāi)           分歧(qì)
  D、祷告(dǎo)          花瓣(pàn)           匿笑(nì)
  2、句中加点的词语可以换成括号中的词语且换后表达效果更好的一项是(    )
  A、假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,傻乎乎(笑嘻嘻)地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?
  B、我从来不肯妄弃(抛弃)了一张纸,总是留着--留着,叠成一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。
  C、后来发生了分歧(意见):母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
  D、月亮出来了,冷冷的(淡淡的),我不禁打了一个寒颤。
  3、句中 在 处不能用问号(“?”)的一项是(    )
  A、我也不知道他后来怎样了 在
  B、我还能希求什么呢    我的心只得沉重着。
  C、“那只羚羊哪儿去啦 在 ”妈妈突然问我。
  D、可是,这能全怪我吗 在
  4、下列句子中有毛病的一句是(    )
  A、我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。
  B、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡。
  C、那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
  D、每次上体育课,每当看见她裤子上那条长长的伤疤时,就觉得对不住她。
  5、对句中加点词理解有误的一项是(    )
  A、这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。(这里的“爱”指对母亲的爱,其“悲哀”是指因远离母亲而产生的悲哀情怀。)
  B、但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(“慢慢地”、“稳稳地”表明我们在人生道路上都很细心,都很稳重。)
  C、我母亲又熬过了一个冬天。(“熬”字可以让我们想像母亲过冬的艰难,也可想象“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。)
  D、远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。(故乡的风筝时节是温和的二月,而北京却是肃条的严冬,所以“惊异”;又因为“我”想起了小时候“精神虐杀”的一幕,而这一幕永远无法弥补,所以“悲哀”。)

 

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