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苏州园林导学案 苏教版语文

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  【学习目标】
  1、读顺课文,按要求积累词语。
  2、学习本文抓住事物特征,由总到分的说明顺序
  3、体会苏州园林的图画美。
  【学习重点】
  抓住事物特征和由总到分的说明顺序
  【学习方法】
  识记法,诵读法,讨论法
  【学习过程】
  一、一读课文,积累常识及字词(A级)做一做,我一定要过关(学法指津:参考课下注释,查阅工具书)
  1、常识填空
  (1)《苏州园林》是现代       家,         家           为一本介绍苏州园林的摄影集写的序言,原题为“                                        ”。
  (2)“鱼戏莲叶间”语出《                                 》。
  2、给下列加点字注音,并将四字短语补充完整,认读,书写3—5遍
  轩榭(      )    池沼(      )  嶙峋(      )    丘壑(       )
  镂空(      )    蔷薇(      )  斟酌(      )    庸俗(       )
  (   )峦(   )嶂 因地(      )  (      )心裁   (      )匠心
  3、解词并造句
  因地制宜:
  别具匠心:
  二、读课文,把握主要内容,理清文章结构(B级)一试身手,我最棒
  4、这篇课文中被说明的对象——苏州园林的总体特征是“                       ”。这是贯穿全文的中心。文章采用的说明顺序是:                                   。(温馨提示:在文中画出概括总体特征的句子,圈出体现介绍苏州园林线索的词语)
  5、作者是怎样抓住中心构思全篇,安排全文结构的呢?
  三、默读课文,合作探究,相信自己,我能行
  6、探究本文主体部分的结构特点,看看作者是从哪些角度来加以说明的。

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Tags: 苏州园林导学案 苏教版语文
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