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1.2创建新集体教案、课件及同步练习题

1.2创建新集体教材分析解读

  第二框创建新集体,这是本课的另一重点内容,分为三个环节:

  共同的目标,前进的动力

  解决的是班集体建设目标的问题。这部分并没有给出集体需要什么样的目标,是通过活动后生成结论,但是学生得出结论仍然需要教师进行进一步深入阐释。对于活动生成的结论,既可以由学生也可以由教师进行总结。教师还可以对结论进行一定的拓展,如让学生介绍自己原来的集体等,最好是学生认为的好集体,进一步加深学生对好集体的重要性及特点的认识。

  各尽所能,发挥所长,奉献集体

  让学生认识到自己都是有所长的,每个人都能在集体中寻找到最合适的位置,为集体的建设作出贡献。这部分的活动,如果在教师对学生有一定了解的基础上的进行,效果可能更好。可从学生的档案中了解他们的一些特长,在前面的连环介绍中也可以得到一些关于学生所长的信息。当然,这里的所长不仅指一些特长,包括一些性格特征,如教材中所反映的。在课堂上老师可以作适当的介绍再加上学生的自我介绍。如果条件允许,尽量扩大学生的参与面,这有助于体现本环节的主旨。

  团结协作,互助前行

  让学生认识到不仅要在集体中发挥出自己的才能,而且相互之间的协作也很重要。这需要一些例子来说明。这部分内容教师可以找到很多的相关资料佐证说明。有条件的话,可以在课堂上做一个小小的展室,如让几个唱歌唱的好的学生唱歌演示,如果步调不一或是没有分工合作会使怎样的后果;可以让学生自己讲这方面的例子,如一个球队的分工合作就。相关链接的处理:老师针对具体的情况灵活的处理,可让学生自学,也可以在课堂上针对具体的材料开展一些讨论。

                   
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