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19.在山的那边教案、课件及同步练习题

19.在山的那边教案
在山的那边说课稿 在山的那边导学案七 人教版语文七年级上…
在山的那边导学案六 人教版语文七年级上… 在山的那边导学案 人教版语文七年级上册
《在山的那边》作者简介及背景知识 在山的那边导读
在山的那边教案  人教版语文七 在山的那边学案 人教版语文
在山的那边学案 在山的那边教案  人教版语文五
在山的那边教案  人教版语文 在山的那边导学案二
在山的那边导学案 在山的那边教案4
在山的那边教案 在山的那边 课堂实录
在山的那边 教案 七年级上册在山的那边
《在山的那边》教案设计12 在山的那边
《在山的那边》教学设计27 《在山的那边》教学设计30
《在山的那边》教学设计29 《在山的那边》教学设计28
《在山的那边》教案 《在山的那边》说课
《在山的那边》导读 第一课·在山的那边·ABC测试卷
七年级语文在山的那边练习题 七年级语文在山的那边测试题
七年级语文在山的那边同步创新训练 《在山的那边》教学设计22
《在山的那边》教学设计21 《在山的那边》教学设计20
《在山的那边》教学实录 《在山的那边》教学设计19
《在山的那边》教学设计18 《在山的那边》教学设计17
《在山的那边》教学设计16 《在山的那边》教学设计15
《在山的那边》教学设计26 《在山的那边》教学设计25
《在山的那边》教学设计23 《在山的那边》《走一步,再走一步》合…
《在山的那边》教学设计8 《在山的那边》教学设计7
《在山的那边》教学设计6 《在山的那边》教学设计5
《在山的那边》教学设计4 《在山的那边》教学设计3
《在山的那边》教学设计2 《在山的那边》教学设计
《在山的那边》教学设计14 《在山的那边》教学设计13
《在山的那边》教学设计11 《在山的那边》教学设计10
《在山的那边》教学设计9 《在山的那边》教案第二课时
19.在山的那边教材分析解读

  《在山的那边》 教材教法

  教材分析

  这首诗表达了一种信念,表达了一个哲理。诗人取向于群山和大海,用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,意象壮阔,意蕴丰富。一个“山”字,既可以指一座山,也可以指无数座山,由一个意境翻出一个新的意境,诗意在跌宕中推进,感情也波澜起伏,给人以深刻的启迪。山那边是海,这“山”不是一座山,而是无数座山。爬上一座山是非常吃力的,爬无数座山,那就更要历尽艰险。这就是说,理想的实现是要历尽千辛万苦的。一方面因为渴望早日实现理想,一方面因为对实现理想的艰巨性估计不足,以为爬上一座山就能看见大海,就能达到理想境界,可事实并非如此,就不免失望、沮丧。“小时候,我常伏在窗口痴想/──山那边是什么呢?”神往山那边的新天地,是童年的遐想。“妈妈给我说过:海/哦,山那边是海吗?”这就是说,妈妈指点了理想,唤起了我的想望,然而童年的认识毕竟是肤浅的,以为一座山的那边就是海,一旦望不见海,望见的依然是山,于是大失所望。长大了,诗人领悟了,妈妈所说的海,是信念凝成的海,海很遥远,但是并非虚无缥缈。理想和信念,使人不畏长途跋涉,“一次次鼓起信心向前走去”。

  教学建议

  阅读文学作品,要培养感受、理想、欣赏和评价的综合能力,要使学生能有自己的情感体验,初步领悟作品的精妙之处,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。重视朗读训练。

                   
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