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1.5有理数的乘方教案、课件及同步练习题

1.5有理数的乘方教案
1.5.3近似数导学案四 1.5.2科学记数法导学案二
1.5.1有理数的乘方导学案(二) 1.5.1有理数的乘方导学案(一)
1.5.1有理数的乘方(1)学案 1.5.2科学记数学案
近似数说课稿 1.5.2科学记数法导学案
近似数和有效数字教案二 1.5.3近似数和有效数字学案
1.5.3近似数和有效数字导学案 近似数导学案二
1.5.3近似数教学设计 1.5.3近似数导学案三
1.5.3近似数导学案二 有理数的乘方——科学记数法教案
科学计数法导学案四 科学计数法导学案三
1.5.2科学记数法教案 1.5.2科学计数法学案
近似数和有效数字导学案 1.5.3近似数学案
1.5.3近似数讲学案 近似数学案
近似数探究学案 1.5.3近似数导学案
1.5.3近似数教案 近似数教案二
科学计数法导学案二 科学计数法导学案
1.5.2科学计数法导学案 科学记数法教案二
1.5.3近似数与有效数字教案 有理数的乘方(2)学案
有理数的乘方(2)教案 有理数的乘方导学案(2)
有理数的乘方导学案(1) 有理数的乘方学案(一)
有理数的乘方(1)学案 1.5有理数的乘方学案
有理数的乘方教学设计(2012年新版) 1.5.1有理数的乘方教案二
1.5.1有理数的乘方导学案(第一课时) 1.5.1有理数的乘方学案设计
有理数乘方(第一课时)说课稿 有理数的乘方(1)教案二
1.5.1有理数的乘方(2)教案 有理数的乘方自主学案
有理数的乘方教学设计 有理数的乘方(第1课时)教案及导学案
有理数的乘方、科学计数法与近似数导学… 1.5.1有理数的乘方教案
1.5.1有理数的乘方(1)导学案 有理数的乘方导学案二
1.5.1有理数的乘方教案(两课时) 有理数的乘方说课稿
1.5.1有理数的乘法(一)导学案 1.5有理数的乘方教案
1.5.1有理数乘方导学案三 1.5.1有理数乘方导学案二
1.5.1有理数乘方导学案 1.5.1有理数的乘方学案二
1.5.1有理数的乘方学案 1.5.1有理数乘方导学案(共两课时)
1.5有理数的乘方教案(第1课时 有理数的… 有理数的乘方(2)导学案
有理数的乘方(1)导学案 有理数的乘方学案
1.5.1有理数的乘方导学稿 1.5.1有理数的乘方教案(第二课时)
1.5.1有理数的乘方教案(第一课时) 1.5.1有理数的乘方(1)教案
1.5有理数的乘方(第一课时)教案 1.5.1有理数的乘方导学案
1.5.1有理数的乘方(2)学案 1.5有理数的乘方(2)教案
1.5有理数的乘方(1)教案 有理数的乘方教案(第二课时) 人教版数…
有理数的乘方教案(第一课时) 人教版数… 有理数的乘方教案(二) 人教版数学
有理数的乘方教案(一) 人教版数学 有理数的乘方导学案
有理数的乘方教案2 新人教版七年级上 1.5有理数的乘方 教案
有理数的乘方(1)教案 有理数的乘方教案
有理数的乘方
1.5有理数的乘方练习题
七年级数学上册1.5有理数的乘方测试题 1.5有理数的乘方练习题二
1.5.2科学计数法练习题 近似数与有效数字习题精选
近似数练习题二 近似数和有效数字测试题
1.5.3近似数随堂练习题 科学计数法复习题
科学记数法、乘方运算测试题 科学计数法例题
科学计数法及近似数练习题 科学计数法练习题二
科学计数法准确数和近似数练习题 近似数、有效数字练习题及答案
科学记数法练习题三 有效数字及科学计数法同步练习题
科学计数法练习题 近似数和有效数字练习题二
1.5.1有理数的乘方练习题(两课时) 有理数的乘方测试题
1.5.1有理数的乘方(1)练习题 有理数的乘方同步练习题
1.5.1有理数的乘方检测试题 有理数的乘方综合检测题
有理数的乘方练习题(有答案) 1.5.1有理数的乘方练习题
1.5有理数的乘方测试题 1.5有理数的乘方练习题
有理数乘方练习题二 有理数乘方练习题
有理数的乘方(一)作业练习题 有理数的乘方及混合运算练习题
有理数的乘方科学计数及有效数练习题 有理数的乘方练习题及答案
1.5有理数的乘方同步练习(含答案) 有理数的乘方、科学记数法练习题
有理数的乘方练习题三 有理数的乘方运算练习题
有理数的乘方随堂检测题 人教版数学 有理数的乘方同步练习题 人教版数学
有理数的乘方练习题 人教版数学二 有理数的乘方练习题 人教版数学
1.5有理数的乘方1.5.2  科学记数法 教材…
1.5有理数的乘方课件
近似数课件三近似数课件二
1.5.3近似数和有效数字课件二1.5.1乘方课件
1.5.2科学记数法课件1.5.2科学计数法课件七
1.5.2科学计数法课件六1.5.2科学计数法课件五
1.5.3近似数课件10近似数和有效数字课件12
近似数和有效数字课件11近似数和有效数字课件10
近似数课件1.5.3近似数和有效数字课件
1.5.2科学计数法ppt课件1.5.3近似数课件九
1.5.3近似数课件八1.5.3近似数课件七
1.5.3近似数课件六1.5.3近似数课件五
近似数和有效数字课件九1.5.3近似数公开课课件
近似数和有效数字课件八近似数和有效数字课件七
1.5.3近似数和有效数课件近似数ppt课件
1.5.3近似数课件四1.5.3近似数课件三
1.5.3近似数课件二科学计数法课件三
科学计数法ppt课件二科学计数法ppt课件
1.5.2科学计数法课件四1.5.2科学计数法课件三
1.5.2科学计数法课件二1.5.2科学计数法课件
1.5.3近似数课件有理数的乘方(第1课时)课件
有理数的混合运算课件二1.5.1有理数的乘方课件11
1.5.1有理数的乘方(第2课时)课件1.5.1有理数的乘方课件(1)课件二
有理数的乘方课件17有理数的乘方练习课件
有理数的乘方(2)课件1.5.1有理数的乘方课件(1)课件
1.5.1有理数的乘方课件(2)课件1.5.1有理数的乘方课件10
1.5有理数的乘方(2)课件1.5.1有理数的乘方课件九
1.5.1有理数的乘方课件八有理数的乘方课件16
有理数的乘方(第1课时)课件1.5.1有理数的乘方课件七
1.5.1有理数的乘方课件六1.5.1有理数的乘方课件五
1.5.1有理数的乘方(2)课件1.5.1有理数的乘方课件四
1.5.1有理数的乘方复习课件1.5有理数的乘方课件ppt
有理数的乘方(1)课件二有理数的乘方(1)课件
有理数的乘方课件15有理数的乘方课件14
有理数的乘方课件131.5.1有理数的乘方说课课件
1.5.1有理数的乘方(1)课件二1.5.1有理数的乘方(1)ppt课件
1.5.1有理数的乘方课件三1.5.1有理数的乘方课件二
1.5.1有理数的乘方课件1.5.1有理数的乘方(1)课件
有理数的乘方课件12有理数的乘方课件(第1课时)
新人教版七年级上 有理数的乘方课件有理数的乘方(1)课件
有理数的乘方课件13有理数的乘方课件12
有理数的乘方课件10有理数的乘方课件9
有理数的乘方课件8有理数的乘方课件7
有理数的乘方课件6有理数的乘方课件5
有理数的乘方课件4有理数的乘方3
有理数的乘方2有理数的乘方
1.5有理数的乘方教材分析解读

  教学目标

  1、知识目标:在现实背景中理解有理数乘方的意义,能进行有理数乘方的运算;

  2、能力目标:培养学生的观察、比较、分析、归纳、概括能力,以及学生的合作探索精神;

  3、情感态度:通过实验感受当底数大于1 时,乘方运算的结果增长的很快,渗透分类讨论思想。

  教材分析:有理数的乘方中反映出来的数学思想主要是分类讨论思想,本节中,精心设计了三组计算题,引导学生从底数大于零、等于零、小于零分析、归纳、概括出有理数乘方的符号法则,使学生在潜移默化中形成分类讨论思想,符号语言的使用,优化了表示分类讨论思想的形式,尤其是负数的奇次幂和偶次幂是大分类中的小分类,用符号语言就更加明显,在练习中让学生完成问题(-1)n-1,进一步巩固了分类讨论思想,使这种思想得以落实。数学教学的重要目的是发展智力,提高能力,而发展智力、提高能力的核心是发展学生的思维能力。教学中,既要注重逻辑推理能力的培养,又重注重观察、归纳等合情推理能力的培养,因此,根据教学内容和学生的认知水平,因此把培养学生的观察、归纳等能力列入了教学目标。在引入新内容时,要尽可能使学生的学习方式与原有的知识体系进行类比,不断进行推广。a2是由计算正方形面积得到的,a3是由计算正方体的体积得到的,而a4,a5,…,an是学生通过类推得到的。把学生做巩固性练习和总结运算规律放在一起进行,其效果就远远超出了巩固性练习的本意。

  学生必须通过自己的探索才能学会数学和会学数学,与其说学习数学,不如说体验数学、做数学。始终给学生以创造发挥的机会,让学生自己在学习中扮演主动角色,教师不代替学生思考,把重点放在教学情境的设计上,例如,通过实际计算,让学生自己体会到负数与分数的乘方要加括号。

  作用:本节内容是在学生学习了有理数的乘法运算后引入的,旨在简化相同因数的积的形式,同时也是为以后学习数的开方、二次根式等有关内容打基础的,故本节内容具有承前启后的重要作用。

                   
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