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打开四扇门激发孩子内在学习意愿

作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2014-10-20

  一、忽视学习的根本问题,是目前家庭教育的重大失误
  孩子学有所成,是每个父母最大的心愿!每个家长都希望自己的孩子能够成为学习赢家。
  可现实是中小学生厌学问题严重。每10个孩子中就有4个孩子厌学,厌学症已经成了中小学生中传播速度最快的传染病。
  对孩子的学习,不能说父母不重视,不能说父母不关心,可“为什么对孩子学习家长没少重视,没少费劲,却没有效果呢?”
  其中关键的原因在于:孩子的学习,父母没急在点子上!孩子的学习,父母也没帮在点子上!也就是说家长没有抓住孩子学习的根本问题——调动孩子内在的学习意愿。
  那么,如何激发孩子内心的学习意愿呢?这需要家长能把孩子带入学习的第三种状态。
  二、进入学习的第三种状态,孩子就会乐学
  孩子学习有三种不同的状态,孩子在不同的状态下,会有不同的学习结果。如果学习让孩子痛苦,他肯定会逃避学习;如果学习让孩子乏味,他肯定会应付学习;如果学习让孩子快乐,有“赢”的感觉,他就会爱上学习!这个快乐的学习状态,就是第三种学习状态。那么,该如何带领孩子进入学习的第三种状态呢?有四个方法:
  1、打开兴趣之门,让孩子爱上学习
  爱因斯坦曾被人们誉为天才,可他却说:“这个世界,没有天才,只有兴趣!”
  兴趣为什么如此重要,因为孩子的兴趣在哪里,他的优势和天赋就在哪里。发挥他的优势,他更容易找到自己的定位,并取得成功。如果阻止了孩子的兴趣,他就失去了发展的可能。因此,发现并呵护孩子的兴趣是父母的天职。
  其实,很多家长面对孩子学习时的重要问题就是“没有兴趣”,家长们也都知道“兴趣是学习的最好老师”,可是,遗憾的是,家长却没有把兴趣这个最好的老师请进门,家长这种做法像一个人守着百万财富,却仍然到处乞讨一样。
  当然,还有不少家长常常困惑的问题是,孩子对学习已没了兴趣,到底该如何激发孩子的学习兴趣呢?重点就是,抓住兴趣的本质:好玩!知识如果能够变的好玩可玩有趣,就一定能激起孩子的兴趣。
  兴趣是让孩子主动学习的首要动力!兴趣能让孩子爱上学习!
  2、打开好奇之门,让孩子学会学习
  首先,好奇心表明了孩子的求知欲,即孩子想学习的欲望,它是孩子主动学习的开关,当孩子对一件事情有好奇的时候,他的心中就好像有了一个空格,他一定会主动思考,并想方设法找到答案来填空。
  好奇心除了能激发孩子学习的主动愿望外,还能培养孩子学会学习的能力。
  好奇最典型的表现是“问”,很多孩子“不愿问,不敢问,不会问”,造成了不少学习问题,比如:孩子平时学习不错,可是一到考试就不会;一道题会做了,但稍微变化一下形式就又不会了;作文书看了一大堆,可到自己写起来,就跟挤牙膏一样,别说有什么文彩了,能把字数凑够就不错了!
  这些学习问题的症结在于,孩子对所学知识没有好奇,学的时候老师给什么听什么,听什么记什么,没有积极地思考。这种方式的学习其实是一种“死学”,表面看来是“学会”了,可由于没有掌握“会学”的能力,到运用的时候就抓瞎!年级越高,对独立思考、主动思考能力要求也会越高,尤其对那些低年级学得似乎还不错,到了高年级成绩却越来越差的孩子,其中很重要的原因在于缺乏对知识的好奇心,没有主动探索和思考。
  3、打开梦想之门,让孩子获得持久动力
  现在很多家长有这样的问题:孩子学习没动力,没干劲,学习没长性,学起来疲疲沓沓。其实,这些问题都表明孩子学习没找到理由,没有目标!
  孩子学习不是一天两天的事,要是想让孩子有持久的干劲,家长不仅要帮助孩子找到一个学习理由,而且还要帮助他获得一个能让他持久努力的理由。这个理由是什么呢?就是梦想!让梦想成为孩子学习的理由,孩子才能常有干劲!
  “梦想”本来就是一个让人心潮澎湃、充满激情的词,可是,在目前很多家长的词典里,梦想却成了“不实惠”的同义词。也有些家长说,有梦想是好事,不过现在还是先让孩子好好学习吧!其实,只有一个人心里有梦想,他的路才会会越走越长。有句话说:“梦有多大,舞台就有多大”。舞台变大的过程,也就是人在梦想的激励下不断地克服困难的过程。
  梦想能给孩子的学习注入持久动力!
  4、打开自信之门,给孩子“赢”的感觉
  每个人天生都在为了追求“赢”而活,心理学家研究发现,“赢”是人最重要的心理需要。如果家长要把孩子带入学习的第三种状态,就一定要抓住这个关键——给孩子“赢”的感觉!让孩子赢!
  “赢”的渴望是让孩子主动学习的核心动力!
  不过,“赢”重要的不在于别人的夸奖,而是自己内心要有“赢”的感觉。
  很多家长也知道,要夸孩子、要鼓励孩子、要赏识孩子,可是不少家长也反映,这办法对自己的孩子没用!为什么没用?就是因为孩子得到的是家长给他的“你赢了”,而不是他自己心中的“我赢了!”
  家长一定要知道:只有先接受孩子的一切,才有教育和改变的可能!
  三、良好习惯是第三种学习状态的有力保障
  前面四个方法是开启孩子内在学习动力的机关。不过,若想学习成功,还必须有外在良好习惯的保证,如果把内在学习动力比喻成河水,那么,良好习惯就好像河岸,它能保证学习的内在动力持久有效。
  首先,学习习惯的培养首先不能脱离生活习惯的培养。
  如果只管学习,不管生活,那么,孩子学习的好习惯也很难形成。
  培养孩子良好习惯的另一个重要方法是:培养孩子自己负责的能力。
  为什么说自负其责的能力是培养好习惯的方法呢?比如一个孩子要是因为自己磨蹭,耽误了很多事,导致自己麻烦不断,他就会觉得,下次真不能这么干了。自负其责能调动一个人自己内在的力量,它当然比外在力量更管用。
  如何让孩子做到对自己的行为负责?有两个建议:首先,孩子能做的事情,就让他自己做;第二个建议是,让孩子为自己的行为承担后果。
  心理学的研究发现,一个好习惯的形成需要重复21次,这是一个需要不断克服惰性的过程,也是一个相当痛苦的过程。若想孩子真的养成受益一生的好习惯,还要调动“兴趣、好奇、梦想、自信”等孩子内心的力量,只有这样,孩子才有毅力克服困难,有动力养成习惯。

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