您现在的位置: 初中在线 >> 中考频道 >> 中考语文 >> 复习指导 >> 正文

提升即将中考学生的学习效率

作者:佚名    中考频道来源:本站原创    点击数:    更新时间:2016-1-9

  期末考试马上来临了,初三的学生都在为期末的考试努力奋斗着,但是,一些学生在期末考试的复习中,总是会感觉自己的复习效率并不高,想要找到解决这些问题的方法,下面我们学大的老师针对初中生期末前怎样复习效率高,给大家提出一些好的建议以及方法,希望同学们能够喜欢。

  一、期末复习的任务 期末复习的任务主要有三个方面:

  1、查缺漏,对知识进行查缺漏,对薄弱处进行重点强化。

  3、构建体系对知识举行系统整理归纳,形成自己的知识框,使知识系统化,真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。

  4、强化记忆,以适合自己的方式浓缩记忆。

  二、如何提高复习效率

  提高复习效率,要解决好四个问题:一是目标,二是态度,三是方法,四是处理好几个关系。

  1、确定自己期末的奋斗目标和信心,有目标才有动力,就是要想着考出一个好成绩,让家长脸上有光彩,让自己有个好心情,让假期过得更自由、更愉快潇洒。

  2、要有复习的紧迫感。同学们思考一个问题:什么时候你的学习效率比较高呢?赶作业的时候;考试之前;为应付课堂老师的提问,在课间十分钟,突击时效率高。这是为什么呢?因为这时的学习任务是具体、明确的的,时间是有限的,因此,要提高复习效率,每名同学都要有复习的紧迫感。

  3、提高知识掌握的准确性,记忆能力是关键。

  要提高知识掌握的准确性,记忆水平是关键。没有记忆,学习就无法进行。要提高记忆水平,就要有“记住”的紧迫感和“一定能记住”的信心。很多学生有这样的体会:课堂提问前看书,记忆效果比较好;考试之前学习,记忆效果比较好。其原因在于记忆的目的明确,因为害怕记不住,直接影响学习成绩。这种非记住不可的紧迫感,使得记忆的效果大大提高。一些学生总抱怨自己的记忆能力太差,其实根本原因在于学习的任务不明确、目的不端正,缺乏强大的内驱力。记忆方法主要有意义识记和机械识记两种。意义识记,就是要理解事物的意义,并利用过去的知识和经验来记忆方法。如,对原理、定义、定理、法则的记忆要靠意义识记;机械识记,是不需要理解事物的意义或不需要利用过去的知识和经验,只靠对事物的重复来记忆的方法。例如对历史年代、人物名称、山的高度、外语单词、元素符号的记忆,大多数靠机械识记。

  不同年龄,两种记忆方法在记忆中所占的比例也是不同的。可见,随着年龄的增大,记忆中的意义识记所占的百分比越来越高,而机械识记所占的百分比则越来越低。意义识记对中学生,尤其是高中生是非常重要的。

  方法虽然是多样的,但是要想提高记忆质量,必须充分运用各种感官来参与记忆。多种感官聚力,完成任务的质量一定会是高的。

  4、复习备考中要处理好几个关系

  (1)把握好复习中“质”和“量”的关系

  复习不能只看遍数和数量,重在提高效率和质量。把握好复习中“质”和“量”的关系,也是提高复习效率的一个主要方面。要多在质上做文章,少在量上搞消耗。如做训练和习题时,首先要独立分析思考,正确解决,培养解决问题思路和敏捷性,学会举一反三,切忌先看答案。第二做到表达和运算规范准确。第三对问题力求一次性解决,强调准确性,不要寄希望复查和修改。这些都是“质”的提高问题。再说说量,量是无边际的,大量的重复的训练是可以提高学习成绩的,但效率不高。

  (2)把握全面和最基本的关系

  全面掌握学习过的所有知识是学习的最高理想,一般来讲是达不到的,如果达到了,你肯定就不一般。因此掌握最基本的东西,是大多数同学的基本任务。最基本的东西,往往是最普遍和最有效的,试卷内容的百分之七、八十都属于这部分。

  (3)处理好学与思的关系

  首先,是在学习内容的学与思。实践证明,在学习过程中,不断思考、回忆能大大提高学习效果。我们有的学生在学习和复习时,存在着三多、三少现象:习题做的多,认真仔细读懂教材的少;对书文字符号看的多,对知识的回忆、问题的思考少;对章节或篇目知识掌握投入的力量多,对教材整体的知识结构的把握少。一遍遍地看书,很少合起书来回忆一下书中的要点、思路或公式,对教材整体的知识结构掌握不好,必然造成知识的零乱,不完整,对知识之间的内在联系的探寻少,知识孤立零散,结果书一看就懂,一放下就忘,题一做就懵,老师一讲就通。由于书一看就懂,不费脑筋,所以大脑兴奋不起来,常看到有的学生看着书就睡着了。如果在学习过程中不断设问、思考、求解,使头脑处于一种积极活动的状态,那么学习效果就一定会很好。所以,希望同学们,把“三少”变成三多,这样你的成绩会有很大的提升。

  其次,是在学习方法的学与思。不少同学学习效率低的原因是学习过程中从不“停下来,回头看一看”。要善于检查自己的学习效率,并进行及时的调整。比如:一天或一周的学习结束后,想一想:今天学习了多少内容?掌握得如何?花了多少时间?

  (4)把握好做过的习题、试卷中正确与错误的关系

  用过的试卷、练习题能否在复习中发挥积极作业,关键看你平时的学习习惯。是否对以前的错误做过订正?是否对用过的资料进行了整理?如果你曾做过这些作业订正与资料整理工作,现在复习时翻看以前的考试卷、练习题和错题集或好题集萃(当然如果你有的话),答对的内容不要再看,集中精力看做错的题目,主要看你自己丢分的地方,这样长期坚持做下去,即可节省时间,又能提高效率。

  (5)注意文理交替

  要想提高学习的效率,在学习内容的安排上还要注意文理交替。

  什么叫文理交替呢?就是不把内容相近的科目集中在一起学,而是将文科和理科相互交错安排。学习内容相近,容易产生疲劳、单调,产生抑制。

  中学生备战期末高效五种复习方法

  一、归类列表法。 我们在课本上学到的知识,常常是零散的,要想把它变成自己的知识,就必须进行一番加工整理,理清知识要点,在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系,这样学过的知识才记得牢,用的活。整理知识的方法很多,常用的就是归类列表法。

  二、过电影复习法。 回顾本学期学过的内容,以单元或分类的形式,把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍,加深印象,这样比捧着书本去复习,效果会更好。

  三、读写结合法。如:识记字词,有一个小窍门,就是一边读,一边用手在书桌上书空练写,手和嘴一起动,这样记得快,记得牢。

  四、查漏补缺法。 在对知识点进行梳理的时候我们应抓住重难点。对于重点应吃透,并尽可能在实际中进行运用。对于难点则要努力攻破,一方面可以结合教材中的内容进行理解,另一方面同学之间可以加强交流,在交流中解决这些难点。还可以把平时作业中所出现的错误,再进行一次分析,确保不再犯同样的错误。

  五、交叉复习法。 当我们同时面临几门课程的复习任务时,最好采用交叉复习的方式,如先复习语文,休息后换成数学,再之后又变成别的什么,这样复习的好处是不会使学生产生厌倦心理。

  以上就是我们为初三的学生介绍的方式,针对初中生期末前怎样复习效率高这个问题提出的这些方法,希望同学们能够牢牢掌握,把这些方法运用到自己的学习中去。

Tags: 提升即将中考学生的学习效率  
责任编辑:789zx
  • 发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】   
  • 上一篇中考频道:
  • 下一篇中考频道: 没有了
    • 教学资源导航
    本站地图