您现在的位置: 初中在线 >> 学科论文 >> 英语论文
  • 2016-2-22认知语言学在英语语法教学中的应用
  • 引言  随着社会的不断发展,人们对英语的需求越来越大,我国各个学校都已普及英语教学。但是,在面对不同于母语的语言时,大多数学生都出现学习起来很困难的现象,在不能理解英语语法的定义以及规则时,对英语的更是失去了学习兴趣。如何调动学生对学习英语[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-2-17怎样提升高职学生对于英语的兴趣
  • 英语是中职学校一门重要的基础课,对学生的未来职业发展和文化素质提高具有举足轻重的作用。为了适应社会的发展,职校英语教学的主要目标是培养学生的英语实际应用能力,通过职校阶段的英语学习,让学生打下一定的英语基础,掌握更好的学习英语的方法,使学生[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-2-17关于外汉语语法教学的想法
  • 一、对语法教学的认识  对外汉语语法教学在对外汉语教学中占据重要地位,这是不言而喻的。它直接关系到学生能否在短时间内获得将汉语作为第二语言的能力。以汉语为第二语言的学习对象一般都是已经掌握了一种语言的人,在此基础上学习汉语,在途径、规律、特[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-29英语电影的翻译技巧有哪些
  • 中国的电影翻译事业已有五十多年的历史。在这超过半个世纪的时间中,电影翻译工作者给广大观众奉献出了许多优秀的译制片,观众从这些优秀的译制片中领略到了异国的风土人情,同时也感受到了不同语言带给人的无穷魅力。许多优秀的译制片的译名已经成为了人们津[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-24高职英语教师的发展途径
  • 高等职业教育是育人的教育,具有很强的就业导向。2009年高职高专教育英语类教学指导委员会在其颁布的《高等职业教育英语课程教学要求(试行)》中明确指出:各校应以培养学生职场环境下的语言交际能力为目标设置英语课程,以岗位需求为主线开发和构建教学[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-23大学英语教学中的缺失
  • 英国人类学家泰勒最先在《原始文化》中说:“文化是一种复杂的整体,其中包括知识、信仰、艺术,道德、法律、习俗以及人们作为社会成员而获得的一切能力和习惯”,这个定义注重的是文化的精神层而。  人类学家认为可以从两个意义上来理解文化的定义。一种是[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-18大专英语教育的有效性
  • 大专是高校群体中较为特殊、相对独立的一个层次,同本科教育有较大的区别。尤其,近年来,由于各种原因,中职学校的学生素质普遍下降。大专学校的生源主要是一些由于高考发挥不利或其他原因导致高考分数没达到本科分数线的学生,其中大部分学生的英语基础较差[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-18对高职英语教学的启示
  • Dennis Child曾经说过“教师非常有必要研究学生的学习动机,不知道怎样鼓励学生学习,不知道学生的‘口味’,无法体验到学生的兴趣爱好,那么教师就不可能胜任自己的教学任务”[1]。从Dennis Child的话语中,我们可以深刻体会到学[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-16高职英语教学大纲的研究
  • 近年来,在高职高专院校英语专业的专业基础课上教师普遍尝试任务型教学,英语语音课程教学也不例外,教师设计真实或模拟的语言任务,让学习者通过目标语完成任务。任务型教学重视学习者的内在需求和能力提升,兼顾外语教育和职业教育,并充分考虑到学生可持续[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-16大学英语学习期间的需求
  • 需求是人为了满足自己某一方面的需要并获得一定的成就感而期望向外界获得的一种支持,对于大学生在英语方面的学习而言,他们也是有需求的,如果能够从这个视角来分析目前的大学英语教学现状,将能顺应教育改革之大潮,提高英语教学效率,真正使学生在教学中获[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-15初中英语应该多模式教育
  • 初中英语教学的关键任务是打好学生的英语知识基础。当前大多数初中英语教师大多遵循以客观主义哲学为基础的教学理念。这种哲学理念认为知识外在于学习者且可以传递。但是,大多数教师将知识的传递过程简单理解为教与学的过程,教学模式单一、教学的组织形式不[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-14英语教学中泛读教学的重要性
  • 高水平的英语是读出来的,这一点经过长时间的实践已经成为了共识,英语的读说能力也是非常重要的,而且许多的英语权威人士也指出了广泛阅读对于提升语言能力的重要性。在能够大量充分地接触英语语言、阅读英语材料的情况下,泛读是习得语言的重要途径。  1[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-14提升高中学生的英语成绩
  • 当前形势下,高中英语教学有效性是重要的研究课题。英语在教学中已经起到非常重要的作用,在考试中占据的分数也是非常多的,高中英语是高中教学过程中不可或缺的组成部分,提升高中英语教学的有效性,对其有效性进行研究是现代教育最为重要的内容,对于提升高[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-14高职英语教学不再以老师作为核心
  • 高职院校的英语教学目前仍以传统的教师主动讲授,这种教学模式已经在很多的高校中被淘汰,学生被动接受的方式为主,学生不能直接的接受更多的信息。在这种单向式,注入式的教学方式下,教师是最高权威,教材是唯一标准,讲授与接受成为最沉闷的课堂形式,其结[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2016-1-11学生要敢于用英语说话
  • 口语交际是学生应用口头语言进行交谈、演讲、辩论的一种言语交际活动,也是一种双向互动的言语交际形式。它不仅是要训练每个学生的听、说的能力,而且要培养学生语言表达能力;它的最终目的是激发学生的说话欲望,让学生敢说、乐说、有话可说。那么,如何达到[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2015-5-10基于故事教学法的小学英语微课设计与开发研究
  • 基于故事教学法的小学英语微课设计与开发研究  马秀娟  (青海省大通县景阳镇岗冲学校)  摘 要:运用故事教学法对小学英语微课进行设计是对英语教学方式进行探索的新尝试,代表了现代化的创新教育理念,根据故事教学法和微课的性质将二者相结合应用于[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2015-5-10改进初中英语教学方法培养学生学习兴趣
  • 改进初中英语教学方法培养学生学习兴趣  陈长秀  (吉林省敦化市额穆中学)  摘 要:初中英语课堂教学过程中,不仅要求教师具备足够的初中英语知识,还要求教师能够运用合理的教学方式。良好的课堂教学方法,可以提升课堂教学活动的实际效率,并且有助[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2015-5-10情感因素在英语教学中的渗透
  • 情感因素在英语教学中的渗透  王恺兴  (内蒙古自治区兴安盟中等职业教育中心)  情感是影响学生形成健康人格的重要因素,良好的情感能激发学生浓厚的学习兴趣,进而转化为学习的内驱动力。在英语教学中教师可以自然地、有意地进行情感教育,做到寓情于[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2015-5-10情景教学法在初中英语教学中的运用
  • 情景教学法在初中英语教学中的运用  翁璐璐  (浙江省温州市乐清市大荆镇镇安学校)  摘 要:随着现代化社会的高速发展,为适应社会的发展需求,人们必须掌握一门外语,普及学校的英语教学正是顺应这一发展趋势,但是目前我国中学英语的教学状况不理想[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
  • 2015-5-10小学低段英语对话情景图的有效使用研究
  • 小学低段英语对话情景图的有效使用研究  蒋丽平  (浙江省杭州市萧山区新湾小学)  摘 要:PEP教材中的对话情景图是教师当教、学生当学之书,也是教师爱教、学生爱学之书.利用对话情景图导入对话学习,激活思维;巧用对话情景图帮助学生理解对话内[阅读全文]
  • 来源:本站原创作者:佚名点击:0
992 篇论文  首页 | 上一页 | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 | 下一页 | 尾页  20篇论文/页  转到第

  • 教学资源导航
赞助商广告
本站地图