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- 2012-5-11小学英语任务型教学的理论探究与实践
- 摘要：《英语课程标准》明确提出“任务型”的教学思想，并主张把对学生的综合语言能力的培养落实在教学过程中。什么是“任务型”的语言学习呢？“任务型”语言学习（Task-based Learning）是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习[阅读全文]
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- 2012-5-11小学英语中的情感教学
- 所谓情感教学，从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学。然而，我觉得以情感为主题的教学，最主要的目的是：以情动人，让学生在产生情感的同时，主动、快乐[阅读全文]
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- 2012-5-11浅谈如何提高小学英语课堂教学效率
- 摘要：小学英语课堂教学是一个整体系统，课堂教学中学与教的过程也是一个多维度、多层次、多因素的复杂系统。也就是说，影响课堂教学效率的因素很多，如课堂教学的目标、内容、结构、过程、方法、评价以及课堂教学的情景、语言和教学技能等。笔者认为，在新课[阅读全文]
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- 2012-5-11浅析农村小学英语教学问题及其对策分析
- 目前，随着社会发展的需要以及基础教育课程改革的不断深入，许多农村小学都开设了英语这门课程，作为一名农村小学英语教师，在这几年的教育教学中，我发现我们农村的学生还是与城市的学生存在着很大的差距，在学习英语上有着很大的困难，我觉得主要是下面几方[阅读全文]
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- 2012-5-9初中英语教学中如何提高学生的写作能力
- 岳麓区学士中学 林丽 【摘 要】：写作是英语学习的重要内容，它可以使学生全面掌握基本词汇、基础语法，并提高语言的综合运用能力。要求学生根据所提供的情景和要求，写出切中题意、内容连贯、文理通顺的文章。这对学生来说，无疑是一种难度[阅读全文]
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- 2012-5-9对农村小学英语教学现状的思考
- <摘要> 如今虽然绝大部分农村小学都已开设了英语课程，但是受应试教育机制的影响，英语依然是一门“副课”。学生的思想保守、走出学校没有一个良好的学习氛围；学生家长的素质相对来说较差，英语水平较低；农村小学缺少现代化的教学设备、教学[阅读全文]
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- 2012-5-9信息技术给小学英语课堂带来的优化
- 【摘要】在小学英语课堂教学中巧用信息技术，能够使课堂教学结构得到优化，突破了过去那种以教材、教师为中心，教师教学生跟着读的旧模式；有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，增加课堂的容量，提高语言建构的质量，提高教学目标的达成度，进而提[阅读全文]
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- 2012-5-6小学英语教学活动中学生自主学习及创新能力的培养
- [摘要]创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上，在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题[阅读全文]
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- 2012-5-6浅谈如何帮助八年级学生英语单词过关
- 摘要：在初中阶段的英语学习中，单词的学习是一个最基础最重要的一个部分。到了八年级，由于词汇量变大，很多学生因为记不住单词而渐渐失去学习英语的兴趣。老师在通过游戏和活动等方式调动学生的学习兴趣之外，更应该加强学生学法的指导和引导，打通阻碍学生[阅读全文]
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- 2012-5-6利用计算机辅助教学提高小学生英语单词记忆效果
- 摘要：首先指明了适当的词汇量是学好英语的必要条件。在单词记忆中要运用遗忘规律、营造语言学习环境。其次，指出了计算机辅助教学在促进小学英语学习上的优势，综述了发展现状。然后介绍了针对遗忘曲线开发的敏特记忆引擎及原理。最后，对小学生英语单词记忆[阅读全文]
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- 2012-5-6浅谈中学英语课堂教学设疑的艺术
- 长沙市第十九中学 方炜 1.精心设疑，激发兴趣，引发学生渴望、追求新知识的欲望。提问是课堂教学中不可缺少的步骤，是对教学效果的反馈。首先，它能让教师了解学生对知识的掌握情况；其次，它能提醒学生注意新旧知识之间的联系[阅读全文]
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- 2012-5-6游戏在小学英语课堂中的运用
- 人教版小学英语课本的前言中，明确规定了要让学生在玩中学英语。而游戏作为深受小学儿童喜爱的活动形式，可以调节学生注意的分配，保证课堂学习的效率，培养学生对英语学习的直接兴趣，创造真实多变的教学环境，提供新奇有趣的操练形式，一直在课堂教学中被广[阅读全文]
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- 2012-5-6浅谈英语教学中的情境教学
- 著名教育家陶行知先生说：“教学艺术就在于设法引起学生的兴味，有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”情境教学就是一种促使教学过程变成一种永远能引起学生极大的兴趣，能激发学生向知识领域不断探索的教育方法。正如布鲁姆所说：“成功的外语课堂教学应当在[阅读全文]
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- 2012-5-6谈谈培养学生良好的英语阅读习惯
- 最近几年，英语教育界对培养孩子的英语阅读习惯越来越关注了。我们也曾多次参加了由省、市、区教育部门举行的小学英语阅读教学的研讨观摩会、赛课、培训等活动。这让我们受益匪浅。 第一，通过这些活动，我们更深刻地了解到了阅读教学的重要性。众所周知，[阅读全文]
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- 2012-5-6如何培养学生的英语听说能力
- 九年义务教育教学大纲指出：小学英语教学的目的是培养学生学英语的兴趣和良好的学习习惯，在教学方法上提倡听说领先，读写适当跟上的原则，这是根据小学生的年龄特点而定的。 本学期我执教三、四、五年级5个班的英语教学，为此，我根据不同年级学生特点采[阅读全文]
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- 2012-5-6英语任务型教学实践过程中的几点体会
- 新课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这是一种以人为本，以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径，它为学生提供了更大的实践空间，能更好的发挥学生的主动性和创造[阅读全文]
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- 2012-5-2英语“提高后三分之一学生学习能力”之我见
- 当前课程标准明确要求教师在教学中要“面向全体，照顾差异”，提高“后三分之一学生的学习能力”也自然成为了所有任课教师面临的一项重要任务和探究课题。近几年来，大兴镇中学的大部分一线教师都能深入地钻研这个课题，真正的把抓“提高后三分之一学生学习能[阅读全文]
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- 2012-5-1对农村英语教师专业化发展的一点想法
- 当前英语新课程的实施，使所有中小学英语教师的专业化水平受到严峻的挑战。它要求英语教师内在专业结构不断更新、演进和丰富，要求教师关注自己的专业发展。作为农村英语教师，与发达地区相比，教师专业化发展尚有不少差距。在客观上制约和阻碍了该地区教师的[阅读全文]
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- 2012-5-1浅谈如何培养农村小学生学习英语的兴趣
- 英语作为小学阶段的新兴学科已经有几年的时间了，但是是农村小学开设英语课程到今天还存在着很多棘手的问题：教育领域内部各方面软硬件较落后、家庭经济能力有限、家长重视程度不够、学生综合素质较差等。致使农村学生在起跑线上就落后于城市学生。作为一名农[阅读全文]
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- 2012-5-1巧用英文歌曲培养学生学习兴趣
- 听歌曲学英语是时下非常流行、快捷、有效的一种学习方法，它打破了枯燥的传统学习方法，使学生通过听、唱自己最喜欢的歌曲，记住有关的歌词，纠正自己的发音，并记住可以使用的新单词和短语，从而激发学生的学习兴趣。如果教师本着为语言教学服务的原则，灵活[阅读全文]
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