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  • 2016-2-17语文阅读教学中学生的能力培养
  • 语文阅读教学的意义在于透过跳跃于文本的鲜活文字,让学生吸收知识、培养语感、逐步养成敢于且善于批判和创造的思维能力,最终达到全面提高学生语文综合素养的目的。因此,优化教学、培养学生的批判性思维能力是激发学生学习兴趣,提高教学效率,培养学生创新[阅读全文]
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  • 2016-2-15怎样提高农村高中语文教学的和谐度
  • 农村高中语文现在面临着一个十分尴尬的处境:即语文教学被彻底边缘化!不仅仅大部分学生对语文学习嗤之以鼻,认为学与不学都一个样,甚至连有的科任老师也抱有同样的态度,认为语文的学习并不怎么重要,而且觉得所谓的语文学习就是看几本小说,读几本杂志,平[阅读全文]
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  • 2016-1-29争论杜甫论书诗的艺术审美观
  • 纵观唐代,作为诗歌发展的高峰时期,此时期的诗歌数量众多,水平很高,且题材广泛,几乎涵盖了社会生活的各个方面。书法在唐代也达到前所未有的高度,楷书、行书、草书、隶书、篆书各种书体都名家辈出,影响深远。为此,李泽厚先生说:“在中国所有艺术门类中[阅读全文]
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  • 2016-1-27语文教育理念的内涵探析
  • 传统的小学语文教育囿于各方面条件的限制,理论研究成果不足,在教育实践方面长期处于落后状态。随着现代教育理念的提出和发展,各学科的研究者努力从自身课程出发,提出自己一套现代化的教育理念。笔者认为,从现代教育理念来看,现代小学语文教育的理念一般[阅读全文]
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  • 2016-1-25大学生就业问题难的探究
  • 过度教育是指:从宏观层面来说,教育的供给超过了它的需求导致了一个社会吸收不了那么多受教育的群体,即教育的投资回报率相比之前降低了。就业能力是指:国内学者陈薇静认为:“就业能力是人们从事某种工作所具备的的能力,包括特殊就业能力和基本就业能力。[阅读全文]
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  • 2016-1-17中职教育中语文的提问
  • 现在中职的语文教育中存在很多的问题,总是以为语文是非常轻松的一门课程,也是因为这种客观的观点,语文教育在中职中存在众多的问题,因而中职语文教改研究实践的热点之一就是教学形式的改革。如何激发学生学习兴趣,成了这一改革的重要内容,同时这也成了每[阅读全文]
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  • 2016-1-9阅读的时候怎样巧妙的利用背景知识
  • 内容提要:背景知识的介绍是语文阅读教学过程中不可缺少的的环节。一篇课文直接传递的信息总是有限的,而学生的知识储备也是有限的,要了解一些深刻或者超越文本知识范围的文章,是有一定难度的。巧用背景知识,可以促进学生对阅读文本的理解,从而提高学生阅[阅读全文]
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  • 2016-1-8关于高职学生干部的激励制
  • 随着各高职院校人数不断的增多,学生干部作为协助学校管理学生的中间力量,其优势越来越明显。可以说学生干部维护了高职院校的稳定发展,是学校改革中的一支主力军。但是现在学校为了培养出更多人才缩短了教学周期,而造成学生课程紧,压力重,而学生干部更是[阅读全文]
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  • 2016-1-3泰安市旅游资源分析
  • 1 泰安市旅游资源发展的现状  旅游业是当今世界发展最快的“朝阳产业”,最具活力的经济增长点,泰安市拥有世界自然与文化“双遗产”泰山,地理位置优越,交通便利,发展旅游业有着得天独厚的优势和条件。泰安市委、市政府将旅游业列为该市国民经济的支柱[阅读全文]
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  • 2015-12-30高职院校自主招生研究
  • 中图分类号:G710 文献标识码:A DOI:10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.06.004  Comparative Study of Students Learning Inputs in Vocational  C[阅读全文]
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  • 2015-12-29新疆地区汉语研究的改革
  • 中图分类号:G71 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2015)02(a)-0187-01  中职教育在我国的发展较晚,其教育的目的是为地方和基层培养一线应用型人才,极大的促进了地方经济的发展。新疆地区中职院校中大部分学生来自当[阅读全文]
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  • 2015-12-21丰富孩子们的课外生活可以提高写作的能力
  • 摘要:学生通过校外课外活动、校内课外活动,丰富课余生活,积累写作素材,提升表达能力,提高写作水平。论文关键词:课余生活,写作水平  写作课上,学生面对作文题目,不是抓耳挠腮,就是闭门造车。写亲情的,自己生病了,父或母在大雨或大雪中背“我”[阅读全文]
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  • 2015-12-21怎么才可以拓展学生们的阅读视野
  • 利用长廊效应拓展学生阅读视野论文关键词:长廊效应,学生,阅读视野  一.“研讨”引导 拓展视野  将研究性学习方式引进语文课堂,借助大量的相关信息和“研讨”的学习形式,创设教学的长廊效应能有效地拓展学生的阅读视野。在比较分析《祝福》《项[阅读全文]
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  • 2015-5-12深化课程改革呼唤办学理念重建
  • 作者:宁波国家高新区实验学校 陆青春  办学理念是学校从办学实践中抽象概括出来的、着眼于全局而非局部的战略建构。但在现实中,用战术思维代替战略思维的问题十分突出。我们常会看到许多把特色项目过度拔高的办学理念,如一些以棋类为特色的学校,要么声[阅读全文]
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  • 2015-5-12语文杂谈:作文教学的有效与无效
  • 作文教学是语文教学中的重头戏,但长期以来由于我们对作文本身的认识和研究不够深入,没有从根本上认清作文的本质特征和总结出作文教学的基本规律,从而在教学环节中出现了“有效”和“无效”的现象,进而产生了“有效”和“无效”这类的简单判断,其实,这类[阅读全文]
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  • 2015-5-12浅议信息技术与语文学科整合的意义
  • 作者:浙江省苍南中学陈海军  一、运用多媒体教学,增强了学生的求知欲望  学习动机、兴趣的培养,是使学生把教师提出的客观要求变为自己内在的学习动机和兴趣,把潜在的学习动机,兴趣充分地调动起来。例如:在语文课的教授过程中,关于“典故”“历史背[阅读全文]
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  • 2015-5-7材料作文如何做到“不要脱离材料内容及含意的范围”
  • 作者:王磊  观全国各地近年来的高考材料作文,多有“不要脱离材料内容及含意的范围”要求。那么,什么是“材料内容及含意的范围”?如何做到“不要脱离材料内容及含意的范围”?  首先请大家注意“含意”与“含义”的区别:《现代汉语词典》(2012年[阅读全文]
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  • 2015-5-7浅谈语文教学中的情感渗透
  • 文学作品言“情”,感动人也需要“情”,而教书育人更离不开“情”,可以说语文课是作品感情、教师感情以及学生感情的融合体。那么怎样才能在课堂上营造“情”的气氛,引导学生感悟课文中表达的“情”呢?中学教材大多是以思想感情为里,语言文字为表。那么,[阅读全文]
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  • 2015-4-29评现行高考卷中的现代文阅读客观题
  • 现在,无论全国卷还是地方卷,无论大纲卷还是课标卷,每套高考试题都会对考生的现代文阅读能力进行考查。这里所说的现代文包括自然科学类文章及社会科学类文章,不包括选考文本的文学类文本和实用类文本(它们本来也属于现代文)。在全国卷及大部分省市卷的高[阅读全文]
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  • 2015-4-29高效语文教学的心理路径和重要节点
  • 语文教学是跟着教师的感觉走,还是根据学生的感觉走,这是一个问题。陶行知先生曾指出,“教的法子必须根据学的法子”。[1]这句话说来已经快百年了,实际上到现在并没有普遍实现。在语文效率追求越来越高,学生主体地位越来越突出的今天,我们必须把“根据[阅读全文]
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