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马说拓展练习题

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  马说  拓展练习阅读有关“千里马”的两则文言文,完成1~4题。

  马说世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

  马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

  策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

  千金市马古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人①言于君曰:“请求之。”君遣之,三月得千里马,马已死,买其首五百金②,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事③死马而捐五百金?”涓人对曰:“死马且市之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是,不能期年④,千里之马至者三。

  出处《战国策o燕策一》

  注释:①涓人:近待之臣。②金:古代计算贷币的单位。

  ③安事:哪里用得着;怎么能够。④期年:满一年。不能期年,即不到周年。

  1.解释下列句中的加点词。

  ①执策而临之()②才美不外见()③君遣之,三月得千里马()④安事死马而捐五百金()2.下面句中加点“之”字的解释与其它三句有明显不同的一项是()。

  A.祇辱于奴隶人之手B.策之不以其道C.涓人言于君曰:“请求之。”

  D.死马且市之五百金3.将下面句子翻译成现代汉语。

  ①食马者不知其能千里而食也。

  ②死马且市之五百金,况生马乎?

  4.简要回答下面问题。

  ①细读《马说》第三段,简要说说应该怎样对待“千里马”。

  ②如果让你给涓人的“马已死,买其首五百金”这个做法评分(满分设为10分),你会评几分呢?说说你这样评分的理由。

  拓展练习参考答案1.面对    通“现”,表现      打发、派遣       丢弃、花费、扔掉。

  2.A3.①喂养马的人不知道它能日行千里而按照普通马的食量来喂它②一匹死去的千里马况且能用昂贵的价钱买来,更何况是活的千里马呢?

  4.①正确对待千里马的方法是“策之以其道,食之能尽其材,鸣之能通其意。”

  对于像“千里马”那样的人才,要知人善任,合理使用,正确对待,充分理解。

  ②开放性试题,评价涓人花了五百金买了个死千里马的做法,实际谈论的话题就是“千里马的价值”问题。要观点鲜明,言之有理。

  大意:从前,有个嗜好玩马的国君,想用千金重价征求千里马。过了三年,仍无一点收获。这时,宫里一个职位低下的小侍臣,竟然自告奋勇地站出来说:“请您把这个差使交给我吧!”国君点头同意。不到三个月,这人果然找到了一匹日行千里的良马,可是当他要买马时,这匹千里马却死了。他思虑了一会儿,仍然花费500金, 将死马的尸骨买了回来。他带着千里马的尸骨回宫向国君复命时,国君见是马的尸骨,非常生气,怒斥道:“我要的是活马,你买这死马回来有什么用?不是白费了 500金吗!”侍臣笑道:“请国君息怒,金不是白费的。一匹死马您都愿意昂价买了,这消息传开,人们都会相信您是真心实意喜爱良马的国君,而且识货,说话算活。这样,一定有人自己上门献马。”后来,不出一年,国君果真得到了三匹别人主动献来的千里马。

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