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海纳百川有容乃大练习题 人教版思想品德

作者:admin 资源来源:本站原创

  【基础巩固】
  一、单项选择题(每小题2分,共16分)
  1.我们宽容合作的基础是(  )
  A.求同存异
  B.各执己见
  C.排除异己
  D.党同伐异
  2.人们常用“宰相肚里能撑船”来形容一个人(  )
  A.脾气好
  B.性格懦弱
  C.气量宽宏,理解他人
  D.身体肥胖
  3.宽厚和容忍、原谅和不计较他人,这所体现的美德是(  )
  A.诚信
  B.谦让
  C.礼貌
  D.宽容
  4.善于宽容(  )
  A.利人害己
  B.害人利己
  C.利人利己
  D.害人害己
  5.对“宽容”理解不正确的是(  )
  A.宽容是传统美德
  B.宽容是当代人必备的道德品质
  C.宽容就是事事忍让
  D.宽容是一种境界
  6.下列说法正确的是(  )
  A.宽容意味着麻木不仁
  B.宽容不是盲目的
  C.宽容会给自己招来更大的伤害
  D.宽容只能面对自己的家人
  7.对“人非圣贤,孰能无过”、“金无足赤,人无完人”理解有误的是(  )
  A.我们在现实生活中难免无意之中犯错误
  B.别人可能在一时糊涂之下做了损害我们利益的事情
  C.告诉我们为人处世要学会宽容
  D.意思是要我们做个圣贤
  8.我们常说“得饶人处月。饶人”,这句话包含的道理是(  )
  A.宽容代表无能
  B.宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现
  C.眼里容不得沙子,凡事应该争个高低
  D.怯懦者给自己找的借口
  二、多项选择题(每小题5分,共20分)
  1.我们学会了宽容,就能(  )
  A.解人之难,补人之过
  B.赢得友谊,获得朋友
  C.扬人之长,谅人之短
  D.宽以待人,求同存异
  2.正确理解“宽容自己”就应该认识到(  )
  A.要实事求是地面对真实的自我
  B.宽容别人,也要悦纳自己
  C.不要全盘甭定自己
  D.意味着承认“人无完人”
  3.对于宽容,需要避免的是(  )
  A.是非不分
  B.爱憎不明
  C.曲直不辨
  D.讲究策略
  4.宽容不等于懦弱,所以(  )
  A.宽容是有原则的
  B.宽容要讲究策略
  C.在原则问题上不能让步
  D.要以牙还牙
  【能力升级】
  三、辨析题(10分)
  宽容就是对所有的人都应该让步。
  四、漫画分析题(每小题12分,共24分)
  (1)清猜测接下来的情形会有几种可能?并说明原因。
  (2)你遇到过漫画中类似的情形么?你是如何处理的?结果怎样?
  五、材料分析题(每小题10分,共20分)
  武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世,当时名相狄仁杰瞧不起娄师德,想把他排挤出朝廷,他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰:我之所以了解你,正是娄师德向我推荐的。狄仁杰听了惭愧不已。
  根据材料回答问题:
  (1)狄仁杰为什么会惭愧不已?
  (2)如果要你对犯了狄仁杰这样错误的人说几句话,你说什么呢?
  【中考演练】
  (2004·山西,有改动)忍一时风平浪静,退一步海阔天空。请你创作一条能够启发人们重视或学会“宽容他人,悦纳自己”的品德修养的格言,并简要说明创作理由。(要求:创作时可以借鉴有关格言,但不能完全照搬,否则不给分)(10分)
  参考答案
  【基础巩固】
  一、单项选择题(每小题2分,共16分)
  1.A 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.B
  二、多项选择题(每小题5分,共20分)
  1.ABCD提示:此题考查宽容的意义。
  2.ABCD
  提示:宽容自己要悦纳自己,给自己信心和希望。
  3.ABC
  提示:此题考查的是宽容也要讲求原则,不是盲目的,宽容要讲策略,不可对“坏人”、“恶人”迁就,在原则问题上不可让步。
  4.ABC
  提示:宽容要讲策略,面对他人的无意伤害,要善于宽容别人的过错,冤冤相报、以牙还牙只会激化矛盾,扩大事端,不利于个人和他人的发展和进步。
  【能力升级】
  三、辨析题(10分)
  这种观点是错误的。宽容并不意味着我们是非不分、爱憎不明;也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容,是有原则的,不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报,以牙还牙;对待家人、同学、朋友,要宽厚待人、与人为善,但是,我们决不迁就“坏人”、“恶人”,在原则问题上不能让步。
  四、漫画分析题(每小题12分,共24分)
漫画分析 
  (1)一种是大发脾气,恶语相向,甚至大动干戈。因为一个不宽容的人,会心胸狭隘,处处设防,对人怀有敌意;另一种是原谅了孩子们无意中的过失,因而得到了孩子们的尊敬。因为一个懂得宽容的人,会心胸开阔,与人为善,从而使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
  (2)实话实说即可。
  五、材料分析题(每小题10分,共20分)
  (1)因为他的自私狭隘和娄师德的宽宏大量形成了鲜明的对比。
  (2)“己所不欲,勿施与人”,在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待别人,先要设身处地想一想,如果自己是对方,是否愿意受到这种对待,如果我们不愿意,那么我们就不能以此对待别人。
  (1)格言:内容方面不做过多限制,涉及“宽容”即可,无论正面、反面,还是“为什么”、“怎么样”,只要具有劝诫和教育意义即可。文字方面,只要较为精练,便于记忆即可。(2)创作理由:所述理由须与所创作的内容相一致。

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