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【基础巩固】
一、单项选择题（每小题2分，共16分）
1.我们宽容合作的基础是（ ）
A.求同存异
B.各执己见
C.排除异己
D.党同伐异
2.人们常用“宰相肚里能撑船”来形容一个人（ ）
A.脾气好
B.性格懦弱
C.气量宽宏，理解他人
D.身体肥胖
3.宽厚和容忍、原谅和不计较他人，这所体现的美德是（ ）
A.诚信
B.谦让
C.礼貌
D.宽容
4.善于宽容（ ）
A.利人害己
B.害人利己
C.利人利己
D.害人害己
5.对“宽容”理解不正确的是（ ）
A.宽容是传统美德
B.宽容是当代人必备的道德品质
C.宽容就是事事忍让
D.宽容是一种境界
6.下列说法正确的是（ ）
A.宽容意味着麻木不仁
B.宽容不是盲目的
C.宽容会给自己招来更大的伤害
D.宽容只能面对自己的家人
7.对“人非圣贤，孰能无过”、“金无足赤，人无完人”理解有误的是（ ）
A.我们在现实生活中难免无意之中犯错误
B.别人可能在一时糊涂之下做了损害我们利益的事情
C.告诉我们为人处世要学会宽容
D.意思是要我们做个圣贤
8.我们常说“得饶人处月。饶人”，这句话包含的道理是（ ）
A.宽容代表无能
B.宽容是一个人心胸开阔和人格高尚的体现
C.眼里容不得沙子，凡事应该争个高低
D.怯懦者给自己找的借口
二、多项选择题（每小题5分，共20分）
1.我们学会了宽容，就能（ ）
A.解人之难，补人之过
B.赢得友谊，获得朋友
C.扬人之长，谅人之短
D.宽以待人，求同存异
2.正确理解“宽容自己”就应该认识到（ ）
A.要实事求是地面对真实的自我
B.宽容别人，也要悦纳自己
C.不要全盘甭定自己
D.意味着承认“人无完人”
3.对于宽容，需要避免的是（ ）
A.是非不分
B.爱憎不明
C.曲直不辨
D.讲究策略
4.宽容不等于懦弱，所以（ ）
A.宽容是有原则的
B.宽容要讲究策略
C.在原则问题上不能让步
D.要以牙还牙
【能力升级】
三、辨析题（10分）
宽容就是对所有的人都应该让步。
四、漫画分析题（每小题12分，共24分）
（1）清猜测接下来的情形会有几种可能？并说明原因。
（2）你遇到过漫画中类似的情形么？你是如何处理的？结果怎样？
五、材料分析题（每小题10分，共20分）
武则天时代的宰相娄师德以仁厚宽恕、恭勤不怠闻名于世，当时名相狄仁杰瞧不起娄师德，想把他排挤出朝廷，他也不计较。后来武则天告诉狄仁杰：我之所以了解你，正是娄师德向我推荐的。狄仁杰听了惭愧不已。
根据材料回答问题：
（1）狄仁杰为什么会惭愧不已？
（2）如果要你对犯了狄仁杰这样错误的人说几句话，你说什么呢？
【中考演练】
（2004·山西，有改动）忍一时风平浪静，退一步海阔天空。请你创作一条能够启发人们重视或学会“宽容他人，悦纳自己”的品德修养的格言，并简要说明创作理由。（要求：创作时可以借鉴有关格言，但不能完全照搬，否则不给分）（10分）
参考答案
【基础巩固】
一、单项选择题（每小题2分，共16分）
1.A 2.C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.D 8.B
二、多项选择题（每小题5分，共20分）
1.ABCD提示：此题考查宽容的意义。
2.ABCD
提示：宽容自己要悦纳自己，给自己信心和希望。
3.ABC
提示：此题考查的是宽容也要讲求原则，不是盲目的，宽容要讲策略，不可对“坏人”、“恶人”迁就，在原则问题上不可让步。
4.ABC
提示：宽容要讲策略，面对他人的无意伤害，要善于宽容别人的过错，冤冤相报、以牙还牙只会激化矛盾，扩大事端，不利于个人和他人的发展和进步。
【能力升级】
三、辨析题（10分）
这种观点是错误的。宽容并不意味着我们是非不分、爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报，以牙还牙；对待家人、同学、朋友，要宽厚待人、与人为善，但是，我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。
四、漫画分析题（每小题12分，共24分）
（1）一种是大发脾气，恶语相向，甚至大动干戈。因为一个不宽容的人，会心胸狭隘，处处设防，对人怀有敌意；另一种是原谅了孩子们无意中的过失，因而得到了孩子们的尊敬。因为一个懂得宽容的人，会心胸开阔，与人为善，从而使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
（2）实话实说即可。
五、材料分析题（每小题10分，共20分）
（1）因为他的自私狭隘和娄师德的宽宏大量形成了鲜明的对比。
（2）“己所不欲，勿施与人”，在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。采取什么方式对待别人，先要设身处地想一想，如果自己是对方，是否愿意受到这种对待，如果我们不愿意，那么我们就不能以此对待别人。
（1）格言：内容方面不做过多限制，涉及“宽容”即可，无论正面、反面，还是“为什么”、“怎么样”，只要具有劝诫和教育意义即可。文字方面，只要较为精练，便于记忆即可。（2）创作理由：所述理由须与所创作的内容相一致。
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