绿色植物对有机物的利用教案 人教版生物八

　　教学设计思想
　　本节课的教学过程中，重点在课本的第二部分，因为有机物是组成生物体的构成部分，学生通过联想和对已有知识的回忆很容易理解。第三部分“呼吸作用是生物体共有的特征”除了需强调“呼吸作用”与通常所说的“呼吸”是两个概念以外，也比较容易理解。而第二部分“有机物为生命提供能量”主要介绍了生物体呼吸作用的概念和反应式，知识较抽象。同时，因为本部分知识的抽象，课本设计了三个演示实验帮助学生获得感性认识。这三个演示实验的材料容易获得，操作简单，教师可安排时间指导学生自己动手完成这几个实验，使其获得更加真实的现象，并提高动手进行生物活动的积极性。
　　教学目标：
　　一、知识目标：
　　1.描述绿色植物的呼吸作用。
　　2.阐明有机物对于生物体的重要作用。
　　二、能力目标：
　　使学生学会运用归纳和推理的方法。
　　三、情感目标：
　　认同绿色植物在制造有机物方面对于生物圈的重要意义。
　　重点难点：
　　有机物为植物的生命活动提供能量既是本节课的重点又是难点，引导学生学会运用归纳和推理的方法也是重点。
　　教学素材：
　　1.实验材料：两个暖水瓶，温度计，黑色胶袋，试管，广口瓶，澄清石灰水，发芽种子，煮熟种子，新鲜的豆苗，沸水烫过的豆苗，竹枝。
　　2.制作相关的课件。

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