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- 2012-3-5生活中的色彩搭配教案七
- 教材分析本课是中学美术六册系列色彩学习的引导课。与后五课共同围绕色彩搭配带领学生进行探究。 学情分析学生对色彩知识和规律的学习生活化、实践化、学习的重点从色彩写生训练，变成帮助学生学会感知色彩现象。 教 学 目 的知识与技能：使学[阅读全文]
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- 2012-2-12《大家动手做条龙》教学设计
- 一、学情分析： 刚刚入学不久的初一年级学生，对中学美术课的学习充满了好奇和憧憬，特别是对《大家动手做条龙》这一课，具有较高的学习兴趣。生活在龙的故乡，他们对龙的文化已有了一些基本的了解，如：中国龙的造型是长长的、弯弯的，在民间有舞龙、赛龙[阅读全文]
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- 2012-1-15手绘线条图像的表达教案 七年级上册美术
- 课题手绘线条图像的表达 教学目标知识与技能了解手绘线条图像的功能、用途和特性，尝试能够运用线条大胆，果断，自信而有个性的去表现熟悉的事物。 过程与方法由活动--- 欣赏--- 练习-- 动手四方面展开进行。 情感态度 价值观 体验[阅读全文]
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- 2011-10-21学生装设计教案 人教版美术二
- 课业类型：工艺设计课 教学目标：1、通过学习服装设计的基本方法，培养学生 康向上的良好审美观。 2、通过了解学生装的基本设计规律，在使学生初步掌握简单的服装设计方法的基础上，培养学生的创造能力和动手能力。 重 [阅读全文]
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- 2011-10-19我为校园添色彩——学生装设计
- 教材分析： 学校是学生学习生活的地方，他们自身就是校园一道亮丽的风景线。校园中流动的色彩是什么-----学生装。学生着青春朝气的学生装更为美丽的校园增光添色。[学生装设计]为初一年级第四单元{我为校园添色彩}中的开篇之课。教材左页展示了丰[阅读全文]
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- 2011-10-19学生装设计教案 人教版美术
- 教学思路 本单元活动一，从学生校服的满意度入手，让学生关注校园文化体现形式之一的学生校服，关注服装设计的知识与技能，了解校园服装的功能，色彩搭配的原理，设计图的技法，达到关注生活，关心校园文化的目的，通过学习与训练使学生审美水平得到体高，[阅读全文]
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- 2011-6-26宣传品的设计制作教案三
- 教材分析本课的主要意图是引导学生结合生活实验，通过互动交流来了解宣传品在校园活动中的重要作用。学生通过课堂学习和亲手实践，了解宣传品的内容和形式，学习宣传品的设计与制作过程。把艺术教育与学生的校园生活紧密联系在一起，课堂内容设置通过实例来说[阅读全文]
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- 2011-6-26在美术世界中遨游教案四
- 一、 教材分析 本课选自人民美术出版社初中美术教材第13册第1课。纵观教材，从内容与性质来看，这一节课是教材里唯一一节介绍美术门类和材料间关系的课。本课应当紧紧把握住画作种类与作画材料之间的关系，向学生[阅读全文]
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- 2011-6-11在美术世界中遨游教案二
- 目标思路 1、 初中学生应当有丰富的美术知识，有更广阔的眼界，此课应是准备给学生提供一个较为全面的认识美术世界的机会，增加对美术不同种类的了解。 2、 从视觉艺术或文化角度来看美术，应给学生以更宽泛的认识美术的机[阅读全文]
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- 2011-6-11生活中的色彩搭配教案六
- 课时：3课时 学习领域：综合。探究 教学分析： 1、教材分析 《生活中的色彩搭配》选自人美版教材十三册，旨在引领学生感知生活中无处不在的色彩美，把对色彩知识和规律的学习生活化、实践化，并能从中体验不同的美感和文化艺术内涵，培养学生逐[阅读全文]
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