发展中国家与发达国家教案 湘教版地理

　　●教学设计思路
　　本节教材包括对不同类型的国家的认识、发展中国家与发达国家的分布特点、发展中国家与发达国家的差异三部分内容，后两部分联系紧密，故放在一个课时里；因此，本节分两课时来讲。第一课时讲不同类型的国家，先让学生了解世界上的国家有许多不同的类型，是按什么来划分的，进而引出按经济发展水平划分出发展中国家与发达国家，为第二课时做好铺垫。第二课时中发展中国家与发达国家的差异是本节的重点也是难点。教学中要多提供一些形象的资料来帮助学生理解国家之间的社会经济发展的差异，在提到经济发展较快的国家时，着重以中国为例，培养学生的爱国主义精神，民族自尊心和民族自豪感。
　　●教学目标
　　（一）知识与能力
　　1.了解地球上有着形形色色的国家和地区，知道世界上有许多国家和地区。
　　2.学会如何用自己的语言来描述这些国家。
　　3.掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异。
　　4.初步了解“南北对话”和“南南合作”。
　　（二）过程与方法
　　1.学会阅读统计图、国民经济生产总值比较柱状图、饼状图。
　　2.初步学会搜集世界各国的主要经济数据，能进行经济发展差异的对比分析。
　　（三）情感态度与价值观
　　1.认识到各国经济发展虽存在差异，但各主权国家的地位平等。
　　2.通过学习，激发学生对改革开放的热情和民族自豪感。
　　3.培养学生以发展的眼光看问题。
　　●教学重难点
　　（一）教学重点
　　发展中国家与发达国家的分布与差异。
　　（二）教学难点
　　发展中国家与发达国家差异。
　　●教学方法
　　提问、引导、分析、总结等教学方法。
　　●教学媒体
　　（一）教具准备
　　世界政区图、幻灯片及教具。
　　（二）素材准备
　　“发展中国家与发达国家”课件
　　●课时安排
　　2课时。
　　●教学结构与过程
　　第1课时
　　（课堂导入）
　　出示“世界政区图”，提问：你知道目前世界上大约有多少个国家和地区吗？（大约200多个）讲述：这200多个国家和地区都是一样的吗？当然不是。他们各有各的特色，领土有大有小，人口有多有少，体制有社会主义、有资本主义，经济上有发达的，有欠发达的。我们中国有多大，人口有多少，是发展中国家还是发达国家，发达国家与发展中国家有哪些不同？今天我们就一起来学习“发展中国家与发达国家”，来共同获取这些问题的答案。

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