- 2012-5-15教学质量抽测检评制度
- 教学质量是学校的生命线,是学校发展壮大,社会认可的根本,是学校工作的永恒主题,没有教学质量就没有素质教育。全面提高教学质量是实施素质教育的主要体现,教学成绩是素质教育成果的重要部分。 1、《教育课程方案》开设的课程,均应进行不同形式的测试[阅读全文]
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- 2012-5-15新课程改革综合实践活动管理制度
- 综合实践活动课程作为高中新课程改革的必修课程,是新课程改革的亮点。通过课程的研修,可以培养学生的创新精神、实践能力、科学与人文素养、环境意识及终生学习的能力和愿望。综合实践活动包括研究性学习、社会实践活动和社区服务。我校坚持在高中开展研究性[阅读全文]
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- 2012-5-15高中新课程改革校本课程开发与实施方案
- 研发和实施校本课程是学校贯彻国家教育方针、实践新课程改革的一项基本建设和突破口。为保证2007年学校顺利进入高中新课程,充分挖掘并有效利用校内课程资源,体现学校文化,我校制定校校本课程开发与实施方案。 一、开发校本课程的基本依据1. 政策[阅读全文]
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- 2012-5-15新课程改革行政班与教学班管理制度
- 一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,着眼于学生的终身教育,一切为了学生的成人与成才,培养学生的创新意识、综合素质和适应现代化发展的能力。坚持“适度宽松,严格到位;和谐发展,尊重个性”的管理理念,全力推进[阅读全文]
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- 2012-5-15高中新课程改革校本教研制度
- 当前新一轮课程改革,是一场触及基础教育深层次的深刻变革。对每一个学校来讲都是再次超越自己的挑战,同时也是一次呈现学校教育、教学、管理实力的契机,展示学校文化、创建品牌学校的机遇。 为保证2007年学校顺利进入高中新课程教学实践,我校确定了[阅读全文]
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- 2012-5-15教师专业发展评价制度
- 一、指导思想本着“以评促教、以评促改、以评促建”的宗旨,以新课程改革为契机,以优化学校管理模式,提升教师综合素质为根本出发点,以建立新型的中学教师评价体系为根本目标,结合我校实际,制定本方案。 二、评价目标1、使教师正确地认识自我、评价自[阅读全文]
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- 2012-5-11党支部“为民办实事”活动制度
- 为贯彻庆元县教育局关于进一步深化“树党政干部开象”活动精神,庆元三中支部决定开展“为民办实事”教育活动。根据上级安排并结合支部实际,特制定“为民办实事”教育活动的实施方案: 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落[阅读全文]
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- 2012-5-11学校民主议决事制度
- 民主议决事是学校实现依法治校的重要内容,也是教职工参与学校民主管理,进行民主监督的主要途径。建立民主议决事制度关键要落实“三会”议决事制度,即教全会、党支部会、校务会。 一、教全会由学校教职工组成,是学校的权力机构,其职责是审议、决定学校[阅读全文]
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- 2012-5-9校园文明礼仪宣传标语
- 1、 爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。 2、 &nbs[阅读全文]
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- 2012-5-9学校购物制度
- 为了保证学校后勤财务工作,体现“服务育人、服务教学”的原则,合理使用财物,使有限的财物发挥最佳的效益,严肃购物与财物保管分离纪律,特制定本制度: 1.学校教学设备添置由学校采购组协同县政府采购中心完成采购工作;学校的日常办公用品,由总务处[阅读全文]
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- 2012-5-9用电管理制度二
- 为保证全体师生的生命财产安全及节约用电,特制定如下规定: 一、不碰摸电线,不随意乱接、乱拉电线,未经允许,乱接、私接电源者,发生事故,责任自负。学校还要进行批评、教育并由校务会研究进行处罚; 二、各办公室和宿舍不得随意使用与教学无关的电[阅读全文]
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- 2012-5-9学校食品卫生安全责任制度
- 为进一步加强和规范我校食品卫生安全管理,维护正常教育、教学秩序,保证师生的身体健康,根据《中华人民共和国食品卫生法》和《学校卫生工作条例》,特制定食品卫生责任制度如下: 1、食堂的管理者要经常教育员工树立健康意识和卫生观念,严格按照食品卫[阅读全文]
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- 2012-5-9学校电工招聘方案
- 根据事业单位临时岗位聘用工作人员相关文件要求,结合学校用人需求,拟面向社会公开招聘电工一名,具体招聘方案如下: 一、组织领导:招聘工作由我校成立招聘工作小组负责具体实施。 二、招聘原则:坚持公开、平等、竞争、择优的原则。 三、招聘计划[阅读全文]
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- 2012-5-9骨干教师工作室建设与管理办法
- 为加强我校师资队伍建设,充分发挥骨干教师的示范引领作用,促进中青年教师的快速成长,提升骨干教师自身的专业发展水平,使学校“骨干教师”培养方案落到实处,按照上级有关文件精神,结合学校实际情况,建立“庆元职高骨干教师工作室”(以下简称“骨干教师[阅读全文]
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- 2012-5-3师生评价体系
- 一、课程观 1、是单纯按教材进行教学,还是重视与学生实际相联系; 2、是否根据本地区、本学校的实际情况调整课程; 3、如何看待教师在课程中的作用; 4、如何认识教材以外的课程资源。 二、学观 5、是否考虑学生认知目标、过程目标和[阅读全文]
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- 2012-5-3校本培训学分认定参考标准
- 一、学校、教研组等统一组织的培训每半天认定3—4学分(一小时为一学分),并有校本培训考勤材料、校本培训情况登记表、学年校本培训汇总表、校本培训佐证材料。 二、每位教师每学年必须完成不少于48学分的继续教育培训,其中学校、教研组等统一组织的[阅读全文]
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- 2012-5-2义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策
- 义务教育阶段,全部免除学生学杂费,并向所有义务教育阶段的学生免费提供国家课程的教科书和免费提供省级地方课程的教科书,并建立了部分科目免费教科书的循环使用制度。 义务教育阶段对家庭经济困难的寄宿生进行生活费补助,享受寄宿生生活费补助的家庭经[阅读全文]
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- 2012-5-2学校领导班子廉政风险防控制度措施
- 1、强化一岗双责,不搞一言堂,维护集体领导、集体决策,不搞独断专行。 2、加强党风廉政建设责任制的贯彻实施,增强自律意识,提高拒腐防变能力。 3、认真执行相关制度,按程序办事;进一步完善预警机制,对不符合相关办事程序的问题,及时通告提醒[阅读全文]
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- 2012-4-30校本教研活动的操作细则
- 我校校本教研活动的操作主要通过以下要素达成: 一、明确校本教研的要素 开展校本教研活动,首先要明确校本教研的基本要素,教师个人、教师集体、专业研究人员是校本教研的三个核心要素,他们构成了校本教研的三位一体关系,教师个人的自我反思、教师集[阅读全文]
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- 2012-4-30教研组长月考核制度
- 为维护学校正常教育教学活动,抓好教学常规,加强科研管理,落实日常考核,提高教育教学水平,同时也为调动教研组长的工作积极性,经校长室、教务处研究决定,制定《岭头乡中心学校教研组长月考核制度》。具体细则如下: 一、教研组长职责 1、认真做好[阅读全文]
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