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学校教学工作计划五

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  一、指导思想和总体工作思路:
  本学期学校教学工作总的思路是以区局2011年1号文《2011年工作要点》与《研训中心2011年工作要点》提出的各项任务目标及全区教育工作会议强化“安全、稳定、教书、育人”的八字方针为指导,按照学校工作的总体工作思路,抓住重点,突破难点,培植亮点,以质量为核心,以“三课”(课程、课堂、课题)为主线,以德育教育和高效课堂与作业改革为重要抓手,进一步推进素质教育、深化课程改革,坚持校本培训、校本教研、教育科研三位一体,努力提升课堂效益、师生素质和学校发展水平,继续按照“坚决果断抓素质教育,旗帜鲜明抓质量提高,聚精会神抓课堂效益”的要求,努力促进学校教育的科学、和谐、内涵、特色和可持续发展,争创学习型、发展性的特色化农村初中名校。
  二、教学工作目标:
  1、推进学校教学质量的全面提高和均衡发展,总体教学质量保持稳定,确保全区前五名。
  2、“和谐高效思维对话”型课堂建设有所突破,课堂效益得到明显提升。
  3、深化校本培训和校本教研,继续倡导“草根课题研究”,促进教师由经验型向学习型、研究型、反思型教师转变,着力提升教师素质,努力打造学校骨干名师队伍。
  4、提升学校素质教育和课程实施水平,提高学生综合素质。
  5、充分挖掘和整合学校课程资源,培育亮点,促进学校特色发展。
  三、主要教学工作措施:
  (一)强化质量核心,狠抓教学质量管理
  1、完善教学质量检测与分析制度,健全业务考核机制,努力提升学校教学质量。
  引导教师正确把握实施素质教育与提高教学质量的关系,树立“质量就是生命”的意识,牢固确立教学质量的核心地位。强化基础年级的基础作用,切实面向全体、夯实基础,大面积提高教学质量。同时高度重视、大力强化初四毕业班教学工作,进一步提升中考成绩。
  一要强化“双过关”教学管理。二要进一步搞好期中、期末阶段性学业水平检测工作,并提前做好历史、地理、生物、信息技术学业水平考试与实验技能、体育技能测试的相关准备工作。三要完善教学质量分析制度。抓好每次质量检测考试的质量分析,每次检测后要按不同层次从学生、教师、级部、学校四个层面进行质量分析,同时搞好总结以及经验交流。四要改进评价制度,充分调动教学积极性。积极探索科学有效的评估方法,健全业务考核机制,既倡导集体合作攻关,又要鼓励个人争先创优,要注重过程评价和结果评价,要关注教师教学工作的总体成效,充分调动教师工作的积极性和主动性,促进教学质量不断攀升。
  2、扎实落实“精细化”教学常规管理,提升教学管理效益。
  新一学期,学校将按上级部署积极贯彻落实《关于实施精细化学校常规管理的指导意见》,继续开展好“常规管理年”活动。认真把握精细化学校常规管理的基本内涵和基本要求,进一步完善学校内部各项规章制度,对各种管理材料逐项理顺及时补充、更新,形式和格式规范统一,内容完整充实,现场、实物检查要符合要求,做到随时可以迎检,保证不出任何的纰漏,促进学校常规管理由“规范化”向“精细化”迈进,确保全区常规管理材料集中展评及经验交流活动取得优异成绩。特别要把教学管理的重点放在落实教学常规、提升课堂效益上来,着力推进管理的科学化、规范化和精细化。教务处要充分发挥教学常规管理在质量提升中的重要作用,从学校的每项教学活动抓起,从校园的每一个角落抓起,从学生学习与生活的每一个时段抓起,以严格精细的常规管理保障质量提升。
  要继续按研训中心的要求,狠抓教学过程的四个重要环节,包括备课、上课、作业和质量检测。
  (1)备课就是要电子备课(音体美未发电脑要有书面备课),备课包括教材分析。课标要求。学习目标。学习重点难点。学习方法。学习过程设计。习题设计。作业设计。板书设计。学案提纲设计。准备实验、制作课件、学习资源开发利用。辅助教学手段和教具使用等,重点是学生学习过程设计。
  在备课方面要充分利用好北京四中网校的网络资源优势,强化好集体备课、校本教研和校际教研,提倡相互交流、学习、借鉴,反对抄袭和照搬,不允许简单的复制。此项管理不应该表现出束手无策和无能为力的状态,而是大有文章可做,要有制度规范,有活动引导。网络中心准备安装开通网上办公系统,便于校际间教师交流学习。也用于全区教师电子备课评比。
  (2)上课:建立班班通条件下的和谐高效课堂。班班通是重要的教学资源和教学工具,要充分发挥班班通在备课、上课和教研中的作用,每节课都必须使用电脑、用电子显示屏、用课件或者用投影仪,最简单的也要当成以前的小黑板来用,这是高效课堂达标课的必要条件之一。今后的立标课、学标课、达标课、优质课、示范课、开放周观摩课以及日常上课,都要用多媒体、班班通。要引入评价机制,并与绩效工资、评先树优、优质课评选、年度考评挂钩。评价可以实行多级评价方式,包括:学科组、年级组、学校、学生、家长多方面评价。学生评价可以采取每节一表,课后由班长、学习委员、课代表或学生代表填写,栏目包括:班级、时间、节次、学科、任课教师、课题、教师讲授时间、做练习时间、交流合作时间、自主学习时间、实践操作时间、当堂检测反馈时间、实验情况、实物投影使用情况、教具使用情况、班班通使用情况等方面作出评价和提出建议。现代化的教学设备一定要用且要用好,发挥其最大的效用,坚决杜绝工作时间利用电脑和网络聊天、玩游戏、炒股和浏览与教学关系不大的网页等现象发生,要有配套的制度,要有监控的措施,要与考评、职效工资等挂钩。
  继续加大开展课堂教学开放周活动的力度,号召全体教师“开放自己的课堂,走进别人的课堂”。将工作时间更多地用到备课、上课、听课、研讨上,各校要制定措施,确定听评课节次数量、列出配档、组织考评。教学过程中的小问题就是教科研小课题,形成个人小论文或教学案例集锦,用于教学、交流和发表,发挥教研的实效性,避免假大空。

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