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3.2.2植株的生长教案、课件及同步练习题

3.2.2植株的生长教材分析解读

  教材分析

  1.教材内容分析

  植株的生长首先是根茎叶的生长,根的生长是由根尖的分生区和伸长区来完成,通过《根的什么部位生长最快》的探究,概述了根尖的结构,阐明根的生长;而叶芽将来发育成枝条(茎、叶)。植株的生长离不开无机盐,教材倡导学生积极参与社会调查,明确各种无机盐的作用

  2.教学重点:①测量数据的方法,数据的分析和处理;②根尖临时装片的制作及观察,根尖各部分细胞的特点;③通过合理施肥的学习,渗透环保意识。

  3.教学难点:①实验中测量数据的方法数据分析及处理;②根尖临时装片制作及观察。

  教法建议

  植株的生长是种子萌发后幼苗的生长,本节课开始可对第一节播种的植物进行提问:种子萌发后幼苗是怎样长大的?从而引入本课的学习。植物的生长主要表现在根的向下生长和茎的向上生长。

  根是怎样生长的?这个问题可通过让学生探究“根的什么部位生长最快”解决。

  在观察了根的生长之后,利用教科书上关于茎发育成枝条的示意图和学生的生活经验,理解茎的生长。

  任何生命活动形式都需要一定的物质作为基础。植株的生长也不例外。本节让学生通过调查了解植物生长需要哪些无机盐。学生调查了解到的情况可能不全面,这就需要教师为学生创造一个全班交流的机会,相互补充完善。

  本节的调查不仅能帮助学生了解植物生长需要哪些无机盐,而且通过调查、访谈等形式,给学生创造与他人交流的机会,此外,还有利于学生将学到的生物学知识与农业生产实践联系起来。

                   
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