您现在的位置: 初中在线 >> 学科备课中心 >> 人教版生物 >> 人教版生物七年级上册 >> 正文

2.1.4细胞的生活教案、课件及同步练习题

2.1.4细胞的生活教材分析解读

  教材分析

  本节是对细胞中物质和能量的存在和转化过程。内容比较抽象,因此课本安排了糖在水中溶解的实验活动。本节的重点是细胞含有的物质及细胞具有控制物质进出的功能,细胞内物质和能量的转换。教学的难点是细胞中叶绿体和线粒体的能量转化功能。

  教法建议

  可先请学生观察一滴紫药水使烧杯中的水慢慢变紫的过程,体会物质是由分子组成的,分子处在不断地运动之中;再请他们谈论自己吃水果时,或酸或甜的口感,议论哪种水果汁液多,推测水果中可能会含有哪些物质;然后结合背景资料,介绍细胞中无机物和有机物的种类及含量,目的是使“细胞中的物质”的教学具体化。当然,背景资料中超过教科书范围的知识,是不要求学生记忆的。

  可通过师生共同列举生活中的常见事例,引入“细胞膜控制物质进出”的教学。例如,甘薯被晒成甘薯干,是由于甘薯细胞中的水分子通过细胞膜散失到空气中去了。我们吃甘薯干时会感到有甜味,说明甘薯细胞中的糖类物质并未通过细胞膜到达细胞外。由此形象地引出细胞膜能控制物质进出。然后再展开讲述。

  “细胞质中有能量转换器”是本节教学的难点,难在如何使学生理解细胞通过能量转换器──叶绿体和线粒体实现了能量的转变。可先请学生列举生活中做功的事例,然后教师指出:在细胞中物质的转变,物质的移动,细胞的生长,细胞内有序状态的维持,等等,都是做功。然后结合教科书的素材,还可参考背景资料,运用类比、推理的方法,通俗地解释细胞通过叶绿体和线粒体实现了能量的转变。

                   
  本站初中在线http://www.789zx.com所有资源都可免费下载不收取任何费用,欢迎您下次再来。

学科备课快捷导航

展开菜单 | 关闭菜单

本站地图